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                公共基础课教学部开展二◥级学院调研活动

                【来源:公共基础课教学部开展二级学院调研活动 | 发布日期:2021-01-05 】

                袁静云/文 张晨/图

                为贯彻落实江西省高职院校产教融合助推区域经济发展现场会,助力〓我校产教融合工作,深化课教学改革,提升部门教师教学水平和学生综合☉素质,在部门主任陈五贵、支部书记李春玉的带领下,公共基础课教Ψ学部于2020年11月23日至2021年1月4日期间开展了面向我校各∴二级学院的调研活动ぷ,通过走▓访交流、问卷调查的形式,深入了解了「各二级学院对公共基础课的教学需求及建议。

                2020年11月25日,在4号教学楼A202开展与马克思主义学院开展交流学习。马克思主义学院院长戴利有从师资▅队伍建设、学生社区活动、学生社团建设、教材改革等方面介绍了马院特色学院的建设经验。他谈到马院的特色产业学院重点是社区合作,通过与社区志ω 愿服务,让学生和教师“学以致用、用以致学”,发挥职』业院校的社会功能。马克思主义学院副院长段瑞介绍了马院课程思政的做法,她谈到要︾依据课程自身性质进行课程思政的建设,并非为了思政而思政,要找准课程思政的切入点,结合专业和传统文化丰富课程思政的内容,打造课程的思政亮点。

                2020年12月2日,在公共实践基地202开展旅游学院调研。旅游学院院长张△晓惠介绍了旅游学院特色产业学院的建设经验,她表示,旅游学院的特色产业学院主要从企业对接和课程开№发两个方面入手,在企业对接中找准红色培训企业开展政、校、企合作,聘请专家、学【者加入学院建设,开展横向课题。旅游学院的10门课程与井冈山红色培训挂钩,着重↓培养学生的沟通与表达能力,围绕红色文化、井冈山文化等开发卐新课程,每位专任教师负责1门课程的建设。张晓惠提出旅◥游学院对公共基础课的需求为要着力提升学生的人文素养、语言表达与沟通能力,增强学生的知识面,加强文字表达能力,培养学生的逻辑思维①,同时细致地提出了对语文、数学、英语、中华优秀传统文化等课程建议。

                在旅游学院调】研

                2021年1月4日,开展木林森学院调研。该院执行院长刘帅对○公基部的调研表示热烈欢迎,他介绍了木林森学院的办学理念、学生规模、学生情况及〗企业对人才培养的需求。木林森学院有关负责人和老师共╲同对公共基础课的教学内容提出了要求。语文课々要培养学生的逻辑思维、口头表达@ 能力和文字表达能力。数学课要设计符合专业需求的案例,重点教授微积分的知■识。英语课可教会学生如何使用翻译软件、如何翻译设备说明书,带领学生进入企业调研。化学、物理课程可结合吉安木林森企业的要求,重点教授发光材料方面的知识。中华优秀传统文化课程应让学生了解庐→陵文化、热爱吉安、了解博大精深▂的中华文化。近现代史应让学生树立民族自信心,感受祖国的强大和生活在当代的幸福感。

                公共基础部还走访了机电学院、经管学院、医护学院,以问卷的形式搜集了艺术学院、农林学院等二级学院对公共♀基础课的教学需求和建议。通过调查,了解到各二级学院希望公共基础课加强提升学生的口头表达能力、写作能力、专业软件与仪器的英文识读能力、英语单词背诵能力、基础数学计算能力,拓展学生与专业相关的基础知识面,培养学生的逻辑思维、人文素养和科学素养。

                通过此次调研,公共基础课了解了各二级学院对部◥门课程的需求,明确了课程改革与建设的方向。公共基础课教学部今后在课程建╱设上将以立德树人为目标,贯穿课程思政和创新创业教育,围绕课程性质与地位、社会生活、专业需求和职业素养,调整教学目标、重构教学内容、开拓实践教学、探寻适合的教学模式。努力提升公共基础课的教学质量和教师教学水平,全面提升人才的培养质量。